寬容、隨和、親切，鄧立學(xué)長一開始就以一種知心哥哥的的形象出現(xiàn)，雖然采訪時(shí)間不長，我們沒有機(jī)會聊更多，但他的堅(jiān)毅，勤奮，都給我們留下了很深的印象，或者說，是震撼。
One more time
學(xué)長年幼便罹患小兒麻痹癥，這本是一個(gè)不怎么好的話題。我們想一掠而過的時(shí)候，學(xué)長卻大大方方地，一邊回憶一邊訴說起來，說著苦難，他卻一直臉帶微笑，仿佛在追憶幸福往事：“小時(shí)候也知道自己和別人是有點(diǎn)不同的，他們可以那樣正常地走路，而我不可以。爸爸媽媽那時(shí)候也為了這事奔走許多，帶我看中醫(yī)，嘗試針灸療法，我也跟著爸媽見了很多人，跑了很多地方，苦中作樂，現(xiàn)在想起來也是十分溫馨。八歲手術(shù)以后，醫(yī)生告訴我我需要康復(fù)訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)也是懵懵懂懂，不知道這么做有什么用，為什么要這么做，但自己每次做了以后，爸爸媽媽總會欣慰地看著我，我便會被一種強(qiáng)大的幸福感包圍。為了讓終日愁容的爸媽多笑幾下，我給自己定下了每天多做一個(gè)的目標(biāo)。我不信神，但每每到了滿頭大汗，精疲力盡的時(shí)候，父母欣慰的笑容真的會浮現(xiàn)在我面前，會有一種很神奇的力量托著我，讓我再做一個(gè)。我也會把握那個(gè)度，堅(jiān)持每天只多做一個(gè)。這么多年下來，自己去上課能大步流星，也能跑步，甚至還能踢球。每天繁忙學(xué)習(xí)工作之后，不想自習(xí)，就去東操，夜跑幾圈，再躺在草坪上真正用雙眼去看滿天繁星，只會覺得，此生圓滿。”學(xué)長說得很是輕松愉快，但誰知道，那道在紅色跑道上奔跑的身影背后，是多少個(gè)日夜的單腿下蹲，前抬腿，側(cè)抬腿。11年，7套動作，200個(gè)鍛煉量，20kg的負(fù)重沙袋，哪是幾個(gè)字可以承受的？
Little things，huge energy
大學(xué)伊始，便是軍訓(xùn)。“那時(shí)候，我想著，我已經(jīng)鍛煉了十多年，我再不要和別人不一樣。不過我的動作還是和別人有差異，很快就被教官揪了出來，知道了我腿腳情況后的教官讓我少做多歇，輔導(dǎo)員也讓我不要勉強(qiáng)。但我不想不一樣。我承受了十多年的不一樣的眼光，我在無數(shù)個(gè)夜晚起蹲，不就是為了和別人一樣嗎？我問我自己：現(xiàn)在才面對軍訓(xùn)，我就特殊，那什么時(shí)候才能正常？于是我跟著大家一起練，動作不夠規(guī)范，白天練不好，晚上我就去操場，或者在宿舍的過道里，練軍姿，踢正步，練到自己滿意才停下來。堅(jiān)持了那么多年的康復(fù)訓(xùn)練，我相信我有足夠的耐心和恒心去把一件事做好。”二十幾天的軍訓(xùn)很快接近尾聲，沒有辜負(fù)十多天的苦練，鄧立終于穿著軍裝站在了紅色的跑道上，當(dāng)進(jìn)行曲奏響，他站在方陣?yán)铮菏淄π剡~著正步從主席臺前走過時(shí)，臺上的觀眾不知道的是此時(shí)淚水正在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。“脫下軍裝，我立馬打電話告訴了爹娘，我也可以當(dāng)一個(gè)軍人去參加恢弘的閱兵，我和別人一樣地站在方陣?yán)镒哌^主席臺，把一件簡單的事做到極致，我真的，做到了！”學(xué)長說得很深情，字里行間無不露出幾分自豪。如今很多人都不愿去做一些簡單的小事，但試問他們真的有把小事做到盡善盡美的恒心嗎？做都不去做，又談何做好。而往往小事，會迸發(fā)出巨大的能量，能讓一個(gè)懵懂無知的少年成熟，能讓一個(gè)渴望正常的少年更加鮮活。
I made this，no regret
“這個(gè)問題很多人都會面對，也被提到過無數(shù)次。誠如斯，大家經(jīng)歷了高三苦讀圣賢書，面對大學(xué)中各不相同的難抉選擇，一條條的引人神往的道路，我什么都想選！但往往分身乏術(shù)，輾轉(zhuǎn)于一堆堆待君探索的書本和花樣繁多的社團(tuán)活動之中，我只恨沒有三頭六臂。有時(shí)候忙得越多，常常在想這樣終日的忙碌又會有什么意義呢？于是迷茫，渾渾噩噩。但現(xiàn)在回頭想想，渾噩的我卻又實(shí)實(shí)在在地做了不少事，科創(chuàng)部、基地、項(xiàng)目、兼職、家教，滿滿當(dāng)當(dāng)。”鄧立從來不埋怨結(jié)果，他說他心中只有一個(gè)想法：是我之前的所有行為造就了這個(gè)結(jié)果。“我一直信一句話‘follow my heart.’。我想做，便去做。I made this，why regret？”鄧立接著說，“在這些經(jīng)歷里，我也學(xué)到了許多。譬如當(dāng)家教，我們的負(fù)責(zé)老師很奇怪，他是武大的一個(gè)教授，帶的學(xué)生都是初高中的一些覺得現(xiàn)學(xué)知識太無聊的孩子。他們一般不是高三生，時(shí)間較為充裕，我們隊(duì)員教他們一些大學(xué)知識的時(shí)候也可以和他們聊一些其他的東西，同時(shí)也從他們的話里，看到了另一些難以尋找或以前或缺的東西。”當(dāng)談及鄧立同時(shí)處理大量的事情時(shí)是如何安排自己的時(shí)間的時(shí)候，他說：“時(shí)間問題上，我往往會把自己每天可能做的事列一個(gè)表，哪些一定要做，哪些可做可不做。于是，每天先把要做的做完再酌情做其他的。這樣抓大頭，時(shí)間分配更有效率。白天我往往會忙學(xué)習(xí)，晚上再做部門的事情，晚上大部分人都有時(shí)間，效率也更高。這樣分配時(shí)間的竅門并不高明，但真的有效。”一席樸素的話語表明：追從內(nèi)心選好自己的路，再加上合理的方法，便只要一步步向前就好。心有恒，行有度，不悔則得其道。
鄧立認(rèn)為真正的“自強(qiáng)標(biāo)兵”不是要秀自己的優(yōu)秀，而是要向大家傳遞一種能打動人的精神。正如他說“我身上的那種精神，便是堅(jiān)持，我家多有波折，但我和家人都樂觀以對，堅(jiān)持著向前，向前著生活，直到足夠遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到看不見波折，看得到晨光。”
