#貳
工作第二日
開營第二天，課程滿滿。從清晨到傍晚，每一堂課，我們都全力以赴，孩子們也心無旁騖，沉心于豐富的課程中。
想了解隊員們的授課內(nèi)容和孩子們的課堂表現(xiàn)，那就一起來瞧瞧吧！
電影賞析
#01
前情提要：
《降臨》改編自短篇《你一生的故事》，是以語言學取勝的科幻小說，曾榮獲1998年星云獎。在前一天晚自習，陳龍隊長組織大家集體觀影了《降臨》。
陳龍隊長帶領(lǐng)大家思考電影細節(jié)，分析劇情結(jié)構(gòu)，體會隱含哲理。在欣賞影片過后回顧賞析，娛樂身心的同時，提高審美，開拓視野。課堂別具一格，學生們聽得十分入神。
#02
“如何成為CEO？”
徐靜儀隊員圍繞著中心問題"如何成為CEO？”，生動有趣地普及了商業(yè)知識，通過華為和阿里巴巴集團官網(wǎng)，帶同學們一起了解一家公司的基本構(gòu)成，還列舉了學校和餐廳的簡單樹狀圖學習如何設(shè)計組織架構(gòu)，最后介紹了商業(yè)計劃書的基本內(nèi)容，孩子們的“管理初體驗”之旅正式開始。
#03
物理科普
愛笑的周宇軒隊員，在短短的時間內(nèi)已經(jīng)“俘獲”了一大批學生的喜愛。今天周老師為大家?guī)砹艘惶梦锢碚n，從物理發(fā)展史到一些著名理論，從微觀粒子構(gòu)成到天體運動，晦澀的知識配合風趣的講解“食用”更佳噢~
#04
自信力培養(yǎng)
正處于青春期初期的初中生們，接受了更多更繁雜的外部思想，“自我”“獨立”逐漸萌生，“抗拒”、“反叛”、“敏感”、“內(nèi)向”等等心理學問題也逐漸凸顯。此時，培養(yǎng)自信就對孩子們的成長就尤為重要。溫溫柔柔的黃令姝為大家?guī)碚n堂“如何培養(yǎng)自信力”，孩子們個個全神貫注，仔細聆聽。
信息技術(shù)Ⅰ
#03
隨著計算機技術(shù)的飛躍發(fā)展，信息領(lǐng)域越來越被人所重視。毛智用隊員為學生們科普了第一次信息技術(shù)革命，即語言的產(chǎn)生。介紹了史前時代，講解了人類起源于何時何地，以及史前人類的生活狀況是如何的。信息技術(shù)教育能激發(fā)學生的思維2l世紀，希望這堂課能為大家開啟信息技術(shù)學科的興趣之門。
#06
演講表達
黃令姝老師在今天的第二堂課，講解了演講的基礎(chǔ)要求，演講和朗誦的比較學習等等。課堂上，有不少同學們嘗試演講的環(huán)節(jié)，大家躍躍欲試，陣陣掌聲經(jīng)久不息。最后，課堂以楊詩雨同學和黃令姝老師共同的一段演講告結(jié)，同學們反響熱烈，這堂課深入人心。
#07
翻譯鑒賞
因行程沖突，甘浥塵隊員晚到了一天，今天是她的第一堂課。課上，通過《唐人街探案2》電影片段引入一些俚語的正誤譯文表達，同學們各個踴躍發(fā)言，課堂氛圍一時熱烈非常。而在后又逐漸引入詩譯基礎(chǔ)，講解了《江雪》、《登鸛雀樓》。大家一起欣賞優(yōu)美譯文，提高審美素養(yǎng)，了解詩譯基礎(chǔ)。
晚自習
太陽尚未落山。全體支教隊員帶領(lǐng)大家來到操場，開展集體戶外活動——躲避球。利用氣排球，八名隊員分別帶領(lǐng)一支隊伍，兩兩對抗、晉級、再決出冠軍，最后和老師隊伍開展了一場比賽。在今晚的活動中，支教隊員和孩子們共嘗甘苦，融融泄泄，彼此進一步接觸、了解、融合。
解散時間，同學們依依不舍，但都更加期待明天的課程。
夕陽西沉 靜待明日
感想
黃令姝
今天上午下午都有課，上午第一節(jié)課還有些許緊張，時間把控不好，最后還剩10min沒有課程內(nèi)容但是剛好急中生智把晚會安排了，今天晚上就見到班上三個女孩子活動結(jié)束了還在練習，真的很感動，看到現(xiàn)在這些孩子們，或有些許迷茫但又對未來充滿向往，真的希望可以為他們做一些事，改變一下他們的思想與現(xiàn)狀，激發(fā)起他們對大學的向往！我們能做的很有限，但如果能在他們心中激起哪怕一點點漣漪我也已經(jīng)很滿足了！聽到孩子們齊聲回答問題時，真的有一種欣慰，期待之后的支教生活！
徐靜儀
第二天的清晨鈴聲從公雞打鳴換成了孩子們起床后洗漱刷牙的聲音，一句句我聽不太懂的西南方言竄進耳朵里，提醒著我新一天的開始。課間我在教室里來回轉(zhuǎn)，一邊記憶孩子們的名字，一邊觀察孩子們的課余活動，有趣的是雖然時代變遷科技發(fā)展但孩童時代大家干的事情也沒有太大變化——寫作業(yè)、看網(wǎng)購的小說或必讀課外書、在走廊聊天、在操場打籃球、去小賣部買零食、趴著睡覺……監(jiān)課或者課間我喜歡坐在教室最后一排觀察他們，想盡力用眼睛記住此時此刻，記住每一個孩子的模樣，看著他們時常會有些恍惚，仿佛回到自己上初中的時候，單純天真、埋頭學習、最快樂的眼里有光的校園時光。下午我們一起去食堂，剛出辦公室便看到破冰時很積極聰明的女孩子害羞得跑過來，將小紙片塞到了甘浥塵隊員手里，上面有中性筆畫的老師的頭像和姓名，然后立馬跑開了。雖然不是每個人都收到這份“小禮物”，但我們都非常驚喜，感動于付出終有回應，驚喜于絕大部分孩子還是能感受到我們的熱情與善意，鼓勵著我們更加認真更加有自信。晚間進行了戶外游戲活動，活動進行得非常成功，老師和同學們之間的距離很快拉近，我們也更加了解孩子們的想法，整個氛圍非常得快樂青春，會一直記得2022.7.26的夜晚。
叁
工作第三日
晨曦之光并不教授常規(guī)的課目內(nèi)容，更多的是普及知識，引導興趣，交流傾聽。沒有課表，每一堂課，都是驚喜。清晨7點，光陰噴薄，為教學樓披上了瑰麗的金色頭紗。
商業(yè)計劃書
#01
前情提要：
在昨日的課堂上，徐靜儀隊員已經(jīng)帶領(lǐng)大家開啟了“管理初體驗”之旅，初步講解了管理與領(lǐng)導工作要求的才能及組織結(jié)構(gòu)、計劃等基礎(chǔ)知識。
接上堂講到，今天的課堂要求學生們以小組為單位撰寫商業(yè)計劃書。課堂前半部分，徐靜儀隊員作了簡單回顧，也對計劃書的撰寫提出了建議和要求。此后是課堂討論環(huán)節(jié)，孩子們有不少奇思妙想，看來“管理初體驗”首戰(zhàn)告捷。
#02
杯子舞
這堂課繼續(xù)由徐靜儀隊員教授，帶來了有趣的杯子舞教學。70名同學，用杯子集體演繹一段樂章，場面必定震撼人心。隨著美妙的音樂，學生們變花樣“玩”塑料杯，翻、扣、擊掌...讓人眼花繚亂。杯子舞獨具特色，教室里所有人都沉浸在輕松愉快的節(jié)奏中，其他支教隊員也紛紛學習起來。
#3-4
醫(yī)學救助常識
接下來的第3、4節(jié)課，由蘇承柯隊員為同學們講解醫(yī)學救助常識，從CPR、AED，到骨骼初識、包扎法，孩子們積極發(fā)言，參與實踐環(huán)節(jié)，想必今天的救助常識給大家留下了深刻的印象。“救助他人就是更好地救助自己”，我們不愿意看到任何意外發(fā)生，但當事故發(fā)生時，“常識”或許可以挽救一條鮮活的生命。
信息技術(shù)Ⅱ
#05
前情提要：
在昨日的課堂上，毛智用隊員已經(jīng)為學生們科普了第一次信息技術(shù)革命、語言產(chǎn)生等知識，打下了基礎(chǔ)。
接上堂講到，今天的課堂繼續(xù)講解信息技術(shù)，按時間順序介紹了第二、三次信息技術(shù)革命等。毛智用老師娓娓道來信息技術(shù)發(fā)展史，又有傳話游戲等活躍氛圍，幫助孩子們構(gòu)建了連貫的信息技術(shù)新手之路。
#06
攝影賞析
這節(jié)課上，由陳龍隊長帶領(lǐng)大家初步了解攝影，講解了攝影與照相的區(qū)別，并介紹了普利策獎， 展示了優(yōu)秀攝影作品。課堂后半部分，隨著展示自己的攝影作品，陳龍隊長分享了自己的攝影之路。每一張相片出現(xiàn)，同學們都仔細端詳，積極發(fā)言，逐漸學會了欣賞攝影作品的美學價值、體會其社會意義
#07
化學實驗
今天最后一節(jié)課由梁政隊員的化學實驗課作結(jié)。課堂正式開始之前，梁政隊員已提前熟悉了學校的實驗室和實驗器材，做好了實驗教學的充分準備。面對實驗課，學生們表現(xiàn)得非常興奮。在介紹了化學實驗的實驗室基礎(chǔ)要求等之后，學生們自己動手做實驗，興致十足。
晚自習
晚自習時間，由周宇軒隊員主持在教室里開展了“天才笨笨碰”游戲。這款游戲展示了拼音的魅力，考驗同學們的記憶力、聯(lián)想力等等。仍然為兩組比賽的形式，同學們發(fā)揮出色，你來我往，賽局常常僵持不下。游戲中，不少同學組出一些“寶藏詞匯”，如“蒹葭”、“驚蟄”、“雎鳩”，隊員們自愧不如。
“座談會”
日光褪去，晚風漸起。今天一早，我們發(fā)放了一張“提問&建議單”，在班級內(nèi)交傳。到晚上，已收集了25條。所有隊員一齊帶領(lǐng)學生們來到操場席地而坐，就在兩三點星之下，暢所欲言，彼此交心。采用同學提問隊員回答的方式，從三國紅樓到電影動漫，從大學學習到中考高考，從生活瑣事到經(jīng)驗教誨……我們交換想法，也傳達感情。
可惜驟然間，風卷地，烏聲陣陣，我們聊得火熱，但只好立即撤回教室。果然，大雨瓢潑而下。回到教室里，不少孩子意猶未盡，和支教隊員們“私聊”起來，感情進一步升溫。
談話，總能發(fā)現(xiàn)很多問題。雨不停，心緒也不寧。
感想
梁政
昨天的在和同學們在操場交流之前遇到了一些小插曲，其中一位男生把一位女生惹哭了。我們從未處理過這種事情，但陳龍隊長和周宇軒第一時間將兩個人拉開，并詢問事情的緣由。女生因為收到委屈，選擇了錘墻發(fā)泄的一個方法，但事后在陳隊和周宇軒的安慰調(diào)節(jié)下，男生向女生道了歉，女生也慢慢緩和了情緒，重新加入到交流中來。事后我們詢問女生為什么要錘墻，她說痛感可以幫她宣泄情緒。后面陳龍隊長建議她可以采取記日記的方式宣泄情緒，她也覺得這是一個不錯的選擇。從這次事件可以看出，處于她們這個年齡段的孩子，總是會出些矛盾或沖突，如果沒有經(jīng)過良好的教育和引導，很容易養(yǎng)成不好的習慣。這次突發(fā)的情況給我們敲響了警鐘，支教過程中可能會遇到很多小朋友們間的沖突矛盾。我們必須理解這是一個正常的現(xiàn)象，也是她們成長道路中必須經(jīng)歷的一個過程，我們需要做的是在發(fā)現(xiàn)這些問題后，對她們及時引導和建議，防止她們誤入歧途。
陳龍
信息技術(shù)、攝影藝術(shù)、化學實驗課……孩子們不再像前幾天那么拘謹，在“傳話”游戲，動手實操等集體活動中表現(xiàn)出很大的積極性和參與感。孩子們開始慢慢適應目前隊員們的課程和活動安排，也會在課上和課下提出課程相關(guān)或是有關(guān)日常生活的問題，戒備心的消失也預示著隊員和孩子們的感情正漸漸升溫。
晚上，隊員們覺得可以給大家舉辦一場星空座談會，全體同學圍坐在操場上，伴著清涼的風，彼此聊著感興趣的問題，從三國演義到紅樓夢，從中考到高考。但天宮不作美，座談會進行到一半，大風吹來，雨水也接踵而至。大家只好匆匆結(jié)束今天的活動返回宿舍。星空下的談話充滿了歡笑也夾雜著感動，孩子們和學生們的心似乎被一句句語言串聯(lián)起來，天空閃爍著點點星辰，星空之下也閃爍著點點明星。
